Bihar, webquesta diseinatzen jarraituko dugu.
Gaia erabakita baduzue, bihar Sarrera atala osatuko dugu. Atazada webquetaren atal garrantzitsuena. denon artean komentatuko dugu ondo finkatzeko. gero ata hori ere osatuko dugu.
Aspektu teknikoen aldetik, irudiak eta bideoak txertatzen ikasiko dugu.
Beti bezala, Webquest Tailerraren jarraibideak kontuan hartuko ditugu.
Aurrera
Aurreko saioan Google Sites aplikazioa erabiliz gure webquestaren euskarria sortu genuen. Datorrenean, webquest-a bera diseinatzen hasiko gara: sarrera atala idatzi, ataza finkatu eta berari dagokion atala osatu. Etxeko lanak egin dituzue?
Bide batez, Sitesen idazten, eta irudiak eta bideoak txertatzen ikasiko dugu. Hori guztia egiteko Webquest Tailerra erabiliko dugu oinarritzat.
Amaitzeko, berri on bat: aurreko saioan, adibideen artean ikusi genituen “Los retos del siglo XXI” izenenkoaren euskarazko bertsioa badago. Nahi izanez gero, erabil dezakezue.
Aurtengo la-planean erabaki dugu Webquest edo sekuentzia didkatika digitala sortuko dugula, orain arte erabiltzen ikasi ditugun hainbat tresna eta baliabideak praktikan jartzeko.
Euskarri moduan Google Sites aplikazioa erabiltzea erabaki dugu. Hau ela eta Blogge@ndo-kideok sortu genuen Un taller de webquest coin Google Sites gunea erabiliko dugu: hor bai webquesta sortzeko bai sites-a egiteko jarraibideak eta ereduak topatuko dituzue.
Bihar lanean hasiko gara. Sites-a sortu eta webquestaren sarrera idatzi.
Baina, lehenengo eta behin, argi euki behar duzue zein gai nahi duzuen landu. Joan pentsatzen!
Bihar arte.
Bihar, CD mintegia abiaraziko dugu berriro. Lehenengo saio honetan ikasturte honetarako egutegia eta lan-plana zehaztuko dugu.
irudiaren kreditua
Aurtengorako, aurreko urteetako lanari jarraituz, hauexek izango dira proposatzen dizkizuedan gaiak:
IKTen aplikazioa eremuan:
Irakurketa lantzeko estrategiak eta proposamenak: Kuentalibros Proiektua, Leer.es web orria, “Leemos en pareja” programa…
Azkenengo bolada honetan ikasketa kooperatiboarekin aritu gara mintegian. Teoria ikusi dugu, orain praktikara eraman behar da. Animatuko zarete?
Beste aldetik, gure Mari Jose “Callejeros literarios” proiektuan sartu da buruz belarri bere ikasleekin. Zuek, zergatik ez? Aurrera joanez gero badakizue nire laguntza eukiko duzuela.
Biharko saioan ahozko hizkuntza trebezia lantzera bueltatuko gara. Azkenengo ataza entzumena lantzeko jarduera bat prestatzea izan zen. Orain mintzamena landuko dugu berriro.
Aurreko saio batean Audacity programa ezagutu eta erabili genuen. Orain, beste bat frogatuko dugu: Podomatic. Tresna hau da on-line grabatzeko web 2.0 aplikazio bat. Hona hemen, tresna honi buruz Educ@contic-ean idatzi genuen artikulu bat: zer da, zelan erabili eta zertarako.
Hemen programa honen erabilpenaren eredu batzuk ikus ditzakezue:
Ahotsa prestatu! Zuen txanda da!
Biharko saioan, ikasketa kooperatiboari buruzko aurkezpena amaituko dugu. Dakizuenez, Elkarbizitza wikian informazio osoa eta ikastetxeen esperientziak dauzkazue. Orain, zuen txanda da. Animatuko zarete?
Beste aldetik, entzumena lantzeko egin duzuen jarduera gure wikian eskegiko dugu. Ikasiko dugu zelan txertatu eta zuen lana konpartituko dugu.
Amaitzen badugu, mintzamenarekin hasiko gara. Audacity erabili dugu. Orain, beste tresna baekin arituko gara: Podomatic
Azkenengo bi edo hiru bileretan, IKTen erabilera apur bat baztertu dugu ikasketa kooperatiboari buruz hitz egiteko.
Aurten, gure Berritzegunean, mintegi bat antolatu dugu metodologia hau praktikan jartzeko. Jose Ramon Lagoren laguntzaz ikastetxeak ikasketa kooperatiboko teknikak eta egiturak martxan ari dira. Mintegiko blogean eta wikian ikus dezakezue prozesu osoa.
Zergatik ikasketa kooperatiboa? Curriculum berrian proposatzen diren oinarrizko gaaitasunak garatzeko oso metodologia aproposa iruditzen zaigu.
Hauxe da Ikasketa Kooperatiboaren mintegian jarraitzen ari garen ibilbidea
CD Mintegian prozesua eta teknikak aztertu ditugu azkenengo bileretan, CDko taldeetan erabiltzeko oso aproposak izan daitezte eta.
Esperientzia osoa nahi baduzue jarraitu sartu blog eta wiki honetan.
Gaur, entzumena lantzen jarraitzen dugu. Bakoitzak audio bat aukeratu du eta jarduera burutzen ari da. Laster izango ditugu 4 jarduera berriak. Hurrengo saioa amaitutzat emango dugu ataza hau eta Wikian eskegiko ditugu ekoizpenak guztion eskura egoteko.
Ahozko hizkuntzaz ari garenez, hemen uzten zaituztet saio batean ahozkotasuna lantzeko Maite Goñik egin zuen oso webquest interesgarria. Egin klick irudian orrian sartzeko
Urte berria baina ataza zaharra. Hurrengo bileran iazko azkenengo bileran hasitako jarduera berreskuratuko dugu: entzumena lantzekoa.
Asteazkenerako audioa aukeratuta ekartzea esan genuen. Bileran audio hori zelan eta zertarako erabiliko dugun erabakiko dugu eta behar den tresna (galdetegi bat, fitxa…) sortuko dugu.
Urte berriarekin etorria zaigun lege berria dela eta, hona hemen tabakoren kontrako legeari buruzko bideo labur bat gelan lantzeko aproposa izan ahal dena.
Zer egingo genuke bideo honekin? zer proposatuko genieke ikasleei?
